Proyecto San isidro

Proyecto San Isidro

El recorrido inició a las 8:00 am del día viernes, al llegar al rancho "El Pardo" nos dieron una plática sobre el Proyecto San Isidro que se encuentra a cargo de la Sra. Alejandra Caballero y de la familia en sí. , pudimos notar el tipo de construcción que hacen para no afectar el medio ambiente. La Srita encargada nos explicó las diferentes técnicas de construcción, como por ejemplo los muros de paja con repello y los pisos de tierra con barniz. Asimismo tocó temas como el uso de los baños secos y todo el proceso que requiere la composta para así poder servir como abono y restaurar los suelos, posteriormente nos llevaron a una cabaña que al igual que la anterior se había construido con los materiales antes mencionados.

 El señor Francisco nos explicó como se ha ido desarrollando el proyecto desde sus inicios y nos invitó a formar parte de este proyecto. Seguido de esto fuimos a dar un recorrido por el bosque, el señor Paco nos puso como ejemplo la caída de agua en diferentes tipos de suelo explicándonos las características de cada uno. También pudimos medir la temperatura del suelo y darnos cuenta que no es la misma cuando cuidamos el suelo y cuando no, el señor Paco muy amable nos explicó como el ser humano ha ido afectando el suelo esto en una maqueta muy representativa.

Tocó el turno de ir al Instituto de Educación Integral Magdalena Cervantes, en este los niños nos dieron un recorrido muy interesante empezando por la huerta que ellos mismos trabajan, ahí nos explicaron cómo es el proceso de siembra, que deben remover las camas de tierra, y una vez más nos hablaron de los baños secos y cómo funciona la caca composta. Nos explicaban que se necesita ser más ecológicos y no gastar la descarga de aproximadamente 10 litros de agua sustituyéndola por aserrín para así cerrar el ciclo en el que la naturaleza nos da elementos para vivir y nosotros se lo regresamos,  consecutivamente nos hablaban de lo bueno que es ser pieza activa en ese propósito ecológico, La Directora Paty nos mostró un video en el cual los alumnos expresan lo bien que se sienten por formar parte de este proyecto. Paty nos explicaba que esta escuela busca desarrollar una educación integral en la que se mezclen la convivencia consigo mismo, con el medio y con los demás. Además de trabajar las competencias que permiten a los niños desarrollar la capacidad de pensamiento razonado. También nos comentaba  de las expectativas de la sociedad, es decir, de los padres de familia, los cuales en ocasiones se muestran en descontento porque esta práctica de campo, trae consigo como que el alumno regrese a casa  con un menoscabo  en la higiene que por naturaleza se espera de la escuela. Para finalizar las actividades nos ofrecieron una rica comida vegetariana la cual se cocina con los vegetales que se cosechan en la huerta.

Como conclusión este viaje me gustó mucho ya que nunca había escuchado sobre el baño seco y me intereso mucho ver la motivación que tienen los niños para trabajar en el campo, es interesante ver como la vida en otro contexto puede ser muy remunerable en cuanto al aprendizaje significativo poco común, en este contexto los niños se preocupan por la cosecha y no por salir más temprano de clase es decir hacen niños dedicados a alcanzar un objetivo, creando metas a corto, mediano y largo plazo ya que como nos comentaba la Directora ellos piden la continuación en el nivel de secundaria. Siento que son estos proyectos los que hacen que los alumnos logren una educación integral y así aprendan a que el contacto con el medio ambiente es fundamental ya que este nos brinda muchos elementos para subsistir 

El Principito

Este libro está dirigido a las personas adultas, sobre todo para aquellas que están involucradas en la educación de un menor, para hacer conciencia del método de enseñanza que se debe utilizar desde el hogar.

Este libro nos indica que en la etapa de la niñez, se adquiere el mayor número de conocimiento, ya que el infante imita todo lo que ve, por tener una amplia capacidad de aprendizaje y retención del mismo, por lo tanto se entiende, que con esta capacidad de la que hablamos, tanto puede aprender e imitar cosas buenas, de la misma manera las cosas malas, mismas que serán repetidas por el infante con naturalidad.

El niño, a diferencia de las personas adultas, es inocente, así que será mucho más fácil para los padres, o incluso para los docentes inculcar en los menores buenos hábitos, aprovechando su pureza e inocencia, por todo lo anterior, la mente del niño se verá en conflicto, al tratar de entender la vida compleja de un adulto, ya que aunque la vida es simple, los adultos contamos con una inmensa capacidad para complicar nuestra vida lo más posible, pero los adultos que rodean al infante, principalmente los padres, deberán hacer que el menor tenga una infancia en su mayoría feliz, dando las bases necesarias para una buena educación y una formación integral. 

Conforme el menor va creciendo, va formando el camino de su conocimiento en la vida, así que deberá recibir las herramientas necesarias, de los adultos a su alcance para discernir ese conocimiento, pero, sin llegar a la sobreprotección, pues esto les causara un grave conflicto, que a medida que su vida avance, le traerá terrible consecuencias, por eso es importante notar que el niño deberá recibir de los adultos en cuestión únicamente las herramientas, él tendrá que construir su propio conocimiento.

Cabe señalar, que cada niño es diferente, por lo tanto como maestros debemos estar conscientes de esta característica del alumnado, y al comprenderlo, buscar la forma de lograr la atención, en general, y en el caso concreto de cada niño, y así, estar en total sintonía con el alumno para lograr un aprendizaje significativo.

Es claro, que por lo anterior, el docente debe estar en constante innovación de los métodos de enseñanza, pues así como cada niño es distinto, por obviedad cada generación es distinta, y así, si no se da la actualización y la innovación los métodos de enseñanza se convertirán en obsoletos y por lo tanto no se logrará la transmisión del mensaje al alumno.

Tal como se muestra a lo largo de la obra, los niños estarán expuestos en el transcurso de su vida a cosas buenas y malas, es decir, a ejemplos positivos y negativos, por lo que es muy importante, que con esa formación integral de la que se habla, impartida en casa y reforzada por la docencia, el niño consiga las herramientas necesarias para poder diferenciar lo bueno de lo malo, y que aun de las cosas negativas de la vida, él logre sintetizar algún aprendizaje positivo o de crecimiento personal, valorado claro, desde su corta edad.

Todo lo anterior es importante, pues cuando el pequeño crezca, tendrá que emprender su camino solo, por lo tanto, es necesario que este niño que será adulto cuente con las habilidades, capacidades y aptitudes para tener una vida exitosa, pues él tendrá que hacer un compendio de anécdotas y de este, tomar aquellas que le brindaron un aprendizaje, ya sean buenas o malas, pues al final, su versión adulta, será el resultado de todo lo vivido desde su infancia. Así que, los docentes deberán dejar en el menor un legado de responsabilidad, basto, para que el menor aprenda a asumir las consecuencias de sus actos, y esto no le ocasione mayor problema en la edad adulta.

En una pequeña parte de la obra, ejemplifica, como es importante no reprimir la creatividad del menor, y claro, prestar atención a todas las muestras de iniciativa que el niño haga, pues en esta etapa se están desarrollando sus capacidades y habilidades, y obvio es que si estás son reprimidas por ignorancia o por falta de atención, el menor tendrá un futuro trunco o alguna habilidad frustrada.

A manera de conclusión, se debe prestar la mayor atención posible al infante, esta atención deberá emanar del hogar y reforzarse en la escuela, por lo tanto será necesario, hacer conciencia en los padres de familia de este punto. Lo que este mundo necesita no es mayor castigo a los hombres, sino mejor educación para los niños. 

El juego

El movimiento constituye la primera necesidad del niño. 

¿que es el juego?
El juego es un instinto natural y uno de los mas preciosos a desarrollar del niño constituye la manifestación espontanea y el modo peculiar de satisfacer la necesidad de movimiento y haciendo uso de la creatividad.

Los Juegos

Los juegos didácticos son importantes en los niños de la etapa inicial o preescolar ya que estimulan su actividad, iniciativa en los aspectos  psíquicos o físicos, así como las capacidades motrices dependiendo del tipo de juego. Además de la relación y confianza que le dará para lograr un desarrollo con  las sucesivas etapas de su formación, esto le será de mucha utilidad ya que más adelante se encontrara con  necesidades y problemáticas, los cuales serán necesarios resolver de manera fácil y rápida.El juego desarrolla diversos aspectos en los niños, tales como el aprendizaje, nuevos conocimientos, madurez, creatividad, entre otros. Además de su desarrollo psicomotor, cognitivo y socio-emocional.

Metodo Montessori

El método Montessori.

 (Italiana Maria Montessori) es un método educativo alternativo basado en las teorías del desarrollo del niño. La cosmovisión de este método es de gran relevancia para la educación vigente en el mundo entero.

Este método educativo se caracteriza por poner atencion a la actividad dirigida por el niño, pretende  adaptar el entorno del niño y a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es de mayor facilidad para el niño hacer todo mas facil y basarse en lo que el niño tiene interés por conocer. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases del niño. 

María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la colaboración adulto - niño. Así, la escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a través de un trabajo libre con material didáctico especializado.

para mi este método es demasiado bueno ya que me gusta como se trabaja, así nos hace al niño  y a el maestro el trabajo mas llevadero y mas fácil .

Los materiales para este método  son muy llamativos, esto hace que el niño se interese en aprender ya que el se situara dentro de un juego.

Inteligencias Múltiples 

La obra nos habla de la existencia de las siete Inteligencias: 
 Howard Gardner 

es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales

Dada su manera de pensar decía que  la inteligencia es la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las acciones. La inteligencia no es una sola, sino que existen tipos distintos. Nuestro sistema para implementar las IM está dedicado a estimular las potencialidades en los niños en un clima activo y afectivo como lo exige el siglo XXI.

Existen siete tipos de inteligencias que clasifican nuesras habilidades, actitudes y aptitudes

a) Lenguaje: En los niños y niñas se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos o hacer crucigramas, esta inteligencia se desarrolla al momento en el que nos dirigimos a los alumnos ya que debe existir un diálogo, es decir un puente de comprensión con un repertorio de palabras adecuadas a la edad o nivel con el que se trabaje.

 b) Lógica o Matemática: 

Se aprecia en los menores por su interés en patrones de medida, categorías y relaciones. Facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos

Esta inteligencia es desarrollada por cada profesor en la materia que imparta ya que debe tener habilidad para darse a entender, en este caso hablando de matemáticas el profesor debe conocer todo sobre números y razonamientos matemáticos

c) Musical: 

Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonido, cada profesor debe recurrir al material didáctico que se requiera, ya que se enfrentara con diferentes personalidades que necesitaran aprender de variadas formas, el se vera en la necesidad de utilizar juegos, instrumentos y cualquier material que facilite el aprendizaje

d) Espacial:

Los niños y niñas piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver rompecabezas, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc

Nososotras como maestras debemos dominar el arte de crear cosas llámese manualidades o esculturas así mismo debemos tener la imaginación para este tipo de trabajos y ubicarlos en el espacio físico  

e) Movimiento: esta  inteligencia es de suma importancia para esta licenciatura ya que si estamos pensando en trabajar en un nivel preescolar el movimiento será muy importante para lograr un buen resultado en el proceso educativo ya que como bien sabemos los niños a esta edad imitan todo

f) Interpersonal: 

Se comunican bien y son líderes en sus grupos. Entienden bien los sentimientos de los demás y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales.

Esta inteligencia requiere la capacidad tanto de profesores como de los alumnos, hablando de los alumnos es cuanto a su disposición a `poner atención e interactuar con sus compañeros de forma sana: hablando de los docentes en la forma de lidiar con los diferentes caracteres y la forma de motivar a los alumnos

g) Intrapersonal:

Relacionada con la capacidad de un sujeto de conocerse a sí mismo: sus reacciones, emociones y vida interior.

Esta inteligencia define a las personas como  buenos para algún aspecto en especial. Lo que nos ayuda a  reconocernos e identificar las habilidades que podemos manejar a la perfección se trata de la capacidad de conocerse a sí mismo, de sus fortalezas, debilidades, deseos, y miedos, y la habilidad de modificar sus propias concepciones y maneras de pensar.

Visita al Papalote Museo del Niño 

El Papalote Museo del Niño se encuentra localizado en el Bosque de Chapultepec de la Ciudad de México, México. El museo está enfocado al aprendizaje, la comunicación y convivencia de los niños a través de exposiciones interactivas de ciencia, tecnología y arte. Es un museo interactivo cuya tarea es propiciar el aprendizaje significativo a través de experiencias que acercan al niño a comprender el mundo que le rodea por medio de herramientas que le permiten experimentar, participar, conocer, explicar, sentir y cuestionar su entorno.

Toco, juego y aprendo.

La visita que hicimos en mi opinión fue muy importante pues conocimos como los niños pueden aprender con juegos y dinámicas realmente divertidas, para mí que es mucho más fácil darme a entender mediante diferentes técnicas el conocer el funcionamiento de este tipo de lugares es importante ya que aprendo como es que se debe tratar a los pequeños también  comprendí que  para el alumno es más  fácil si tenemos dominada la paciencia como la que mostraban los  apoyos del lugar así mismo aprendí que el  docente puede ocupar técnicas de enseñanza como  juegos sin perder el orden y el respeto 

Me convencí que es así como yo quiero ayudar a los niños a aprender, en el museo note que los niños que estaban de excursión ponían mucha más atención a sus maestras por la curiosidad de saber cómo funcionaban las cosas.  

Código de Honor  

Esta película nos enseña a que la ética y los valores nos rigen como personas y es una decisión no faltar a esto. En la película se ve como David un chico judío, muy religioso, educado a base de valores y buenos hábitos, consigue una beca en una escuela privada y se muda para iniciar sus estudios.

 

En esta preparatoria los judíos no son bien recibidos y aunque es muy buen deportista, y tiene una relación con una chica, él guarda un secreto que abordaba el tema de su religión. El día que se descubre que es judío es rechazado por varios estudiantes. David a lo largo de la película busca encajar en la nueva sociedad que está descubriendo faltando a sus valores y a su religión. David debe ocultar lo que realmente es debido a que no puede hablar sobre su familia por el miedo a ser descubierto y perder la beca.

 

En la vida se nos presentarán diversas situaciones que debemos afrontar de la mejor manera con la ayuda de nuestros valores y como seres humanos integrantes de una sociedad.

Esta película nos deja un mensaje de no negar nuestras raíces ya que es muy desagradable encontrarnos con una persona así deshonesta a sí mismo. Por esto debemos manejar el concepto de congruencia donde lo que pensamos, lo que decimos y lo que hacemos se encuentra en armonía.